浅谈古诗教学之“三到”

• 作者: 衡月萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 语文能力 学习过程 掌握方法 锻炼能力 教学效率 学生 教师
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教师在教学古诗时，往往只注重介绍讲解，逐句解释。学生领会不到美的意境，得不到语文能力的训练。我认为古诗教学应从以下三方面入手，引领学生积极参与到学习过程中，掌握方法，发展思维，锻炼能力，切实提高教学效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衡月萍		3	0	0.0	0.0