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走出一条扎实有效的校本教研之路——胶州市第二实验小学“四人一课”与“一人四课”教研模式简介
走出一条扎实有效的校本教研之路——胶州市第二实验小学“四人一课”与“一人四课”教研模式简介
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摘要：
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对高中语文“一课一议”教研活动的思考
高中语文
“一课一议”
教研活动
《"一课一研"教研活动的实效性研究》结题报告
一课一研
实效性
教学质量
论"一课四说"
小学语文
一课四说
教学
基于学科团队的校本教研
校本教研
教师专业发展共同体
教师学科教研团队
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
教研模式
实验小学
胶州市
教师专业素养
简介
实有
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
山东教育：小学刊
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-0897
CN：
CN 37-1025/G4
开本：
出版地：
济南市南圩门外街8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8166
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23
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