高中数学作业的设计策略

• 作者: 褚人统
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究 课堂训练 变式 相互交叉 合作意识 课外学习 内容和形式 调查性 学习优势 网络资源
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、由统一性作业向选择性作业转变1.布置分层次作业可根据知识点的个数、思维的难易程度、知识交叉联系的程度等方面把作业分成以下3类:A类为基础题,针对基础较薄弱的学生而设计的,有利于他们顺利完成作业从而获得成功的快