激发兴趣 培养思维 突出主体——数学“实践与综合应用”教学的体会

• 作者: 廖礼平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “实践与综合应用” 小学数学 激发兴趣 培养思维 教学 新课程标准 研究性学习 数学内容
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“实践与综合应用”是《小学数学新课程标准》中一个新的内容领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途，探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题。“实践与综合应用”领域的存在，沟通了现实世界中的数学与课堂上的数学之间的联系；促使数与代数、空间与图形、统计与概率的内容构成一个整体；使发展学生综合应用的能力成为必需的学习内容和必备的数学素养。这一领域为学生提供了实践性、探索性和研究性学习的渠道。

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1	廖礼平		1	0	0.0	0.0