中小学教师个案研究能力的修炼

• 作者: 张志
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师 个案开究
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.23.005

摘要

教师进行个案研究一般是指选定一个典型的个人,一件突出的教育事件为研究对象,以 发展的过程为研究内容,收集有关研究对象的一些资料,进行全面深入细致的分析研究,以中端 变化的基本规律.在此基础上提出针对性的教育和改进措施,促进被研究者的良好发展.本文从实践出发,阐述了教师修炼修个案研究能力的七个步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志		15	19	2.0	4.0