以教材为援引，让语文学习快乐延伸

• 作者: 孙荣欣
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 学习快乐 引导学生 援引 教材 语文资源 学习空间 语文素养
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

语文是最具开放性、最容易与生活发生联系的学科，生活的空间有多么广阔，语文学习的天地就有多么宽广。我们要树立开放的语文教学观，引导学生衔接好课本上和生活中的语文资源，开拓学生的学习空间，使语文学习由课内走向课外，帮助学生形成迁移的能力，进而提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙荣欣		1	0	0.0	0.0