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创设情景,引领学生走向探究之路
创设情景,引领学生走向探究之路
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摘要：
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创设有效问题情景,培养探究合作能力
数学
问题情景
探究
合作
情景创设中撬动学生心灵
思想和心灵
创设情景
个性化发展
创设情景，培养学生写作兴趣
创设情景
培养兴趣
提高能力
创设教学情景激发学生学习兴趣
创设教学情景
激发
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文献信息
| 篇名 | 创设情景,引领学生走向探究之路 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（6） | 所属期刊栏目 | 学科教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 138-138,144 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632 |
| 字数 | 3262字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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