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从课程设计视角推进校长培训专业化
校长专业化
校长培训
课程设计
资源整合能力
校长专业发展
职业道德
专业化标准
课程标准
大学校长专业化的实现路径研究
大学校长
专业化
实现路径
运用学习型组织理论促进校长专业化发展
学习型组织理论
校长专业化
五项修炼
教、研、培一体化促进校长专业化发展
深入实际
调研
创新
培训方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈校长专业化的内涵与要求
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 校长专业化 《学校管理》 教育规模 学校教育工作 社会发展 日本学者 教育组织 知识化
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 G471.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校长专业化
《学校管理》
教育规模
学校教育工作
社会发展
日本学者
教育组织
知识化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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