优化课堂教学环境开发数学学习潜能

• 作者: 陈秀芹
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 环境 开发 数学 潜能
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.24.021

摘要

为切实开发学生学习数学的潜能,引导学生形成爱学习、会学习的良好品质,并逐步成为主动认知的主体,教师在转变教育教学观念的同时要切实转变教学行为,一方面,备课时要实现由过去关注"怎么教"向新课程下关注"怎么学"转变,另一方面,课堂教学要以"培养兴趣"为切入点;以"学生活动"为着眼点;以"培养能力"为落脚点;把"培养学生的主动参与"作为课堂教学的主旋律;把"引导学生形成爱学习、会学习的良好品质并逐步成为主动认知的主体"作为课堂教学的主旨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀芹	邱县文化教育体育局教研室	1	0	0.0	0.0