生态课程论

• 作者: 杨邦俊
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课程 生态原理 生态法则 生态教学
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 6672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.18.004

摘要

在传统课程体系中,学科课程是分立的封闭的系统,学科之间很少发生直接联系.随着课程改革的不断深入,现代课程发生了很大变化,学科之间彼此互为主体、互为环境,相互影响,相互依存,构成一个庞大的生态系统,任何学科都不能脱离赖以生存的环境游离这个系统而单独存在,都必须寻求与相邻学科之间的平衡与互补.面对新的课程发展趋势,必须尽快建立生态课程理念,依据课程生态原理和生态法则,构建生态课程体系,实施生态教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨邦俊		18	13	2.0	3.0