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摘要:
朗读是我国传统教学方法的精髓之一。朗读对领悟课文内容,增强语感、陶冶情感等起着其他任何活动不能替代的作用。如何培养学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平呢?实际教学中,我是这样做的。
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朗读教学的形式
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文献信息
篇名 培养朗读兴趣 提高朗读水平
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 朗读兴趣 朗读水平 培养 传统教学方法 课文内容 陶冶情感 实际教学 学生
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鹏图 1 0 0.0 0.0
2 曹艳群 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
朗读兴趣
朗读水平
培养
传统教学方法
课文内容
陶冶情感
实际教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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