高中新课程实施中的负面因素分析

• 作者: 杨化明 陈延
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中新课程 新课程实施 负面因素 实践指导 实施过程
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（7）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3

摘要

高中新课程已全面铺开，但由于理念与现实的不配合，理论与操作的不配套，后续实践指导的不足，使新课程实施效果与预期要求落差很大。从开始“激情燃烧的岁月”到现在“这里的黎明静悄悄”。这与高中新课程实施过程中存在诸多负面因素有关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延		2	0	0.0	0.0
2	杨化明		1	0	0.0	0.0