科学教学中实施探究学习浅析

• 作者: 毛天龙
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究学习
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（3）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念．《科学课程标准》十分明确指出：“把知识和能力、过程和方法、情感体验与价值观放到同等重要的位置．”为贯彻这一理念，在当前课堂教学中，必须彻底改变过于强调学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生学会学习，在教学过程中使学生获得一种积极的情感体验．提倡自主、合作、探究的学习方式，特别提倡师生互动，开展探究性学习．把科学探究作为科学教学方法的核心，也作为师生学习的重要途径和手段．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛天龙		1	0	0.0	0.0