引入赏识教育观念开展建构式临床教学

• 作者: 高兴武
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教学 建构式教学 模拟教学
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 中远论坛
• 页码范围: 411-412
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2008.05.011

摘要

分析当前医院教学滑坡现象,引入赏识教学观念,激发学生学习积极性.改变传统教学模式--基础课、专业课、临床实习三段式教学,开展建构式临床教学.改进临床教学方式,推动医院教学发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高兴武	云南昭通市中医院医务科	2	5	1.0	2.0