浅谈对中学数学研究性教学的理解与实践

• 作者: 高巧萍
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新型人才 研究性教学 理解 实施途径
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.12.024

摘要

与"培养创新型人才"相对应,"研究性教学"也逐渐成为教育界关注的一个热点.广大教学工作者应更新教学观念,灵活实施研究性教学,引导学生掌握和运用现代的数学学习方式,进行研究探索,学会主动学习、终身学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高巧萍		5	1	1.0	1.0