新课标下教学评价的设想

• 作者: 伦海涛 郑艳秋
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 教学评价
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念需要从"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三为目标出发设计教学评价,因此我提出两方面设想:通过本学科特点对学生的能力进行恰当评价、建立时时评价机制,配合评价表单因材施教.