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激活诗情·自主体验·个性解读——《相信未来》教学模式的探究
诗人食指
《相信未来》
诗情
自主体验
个性化
激发主体意识引领自主学习
自主学习
能力训练
策略研究
走近认知主体,体验有效课堂
认知主体
主体体验
有效课堂
主观能动性
为幼儿创设自主的成长环境
自主环境
幼儿
能力
游戏
活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在自主体验中成长
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 自主体验 学生成长 学校教育 行为习惯 道德品质 班集体 班主任 班级
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春香 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主体验
学生成长
学校教育
行为习惯
道德品质
班集体
班主任
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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