春风唤雨，交流并进——浅谈促进语文课堂有效交流的基本策略

• 作者: 周小荣
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 有效交流 课堂交流 新课程标准 阅读体验 思维碰撞 平等对话 语文教学
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂交流是学生展示个性化阅读体验的重要方式；课堂交流是师生之间产生思维碰撞，相互启发、相互促进的媒介与基点。语文课堂展开有效交流更是实现新课改目标，切实提高语文课常层次的绝对纲领。语文新课程标准指出：“语文课程应该是开放而富有活力的”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。很明确，在语文课堂教学中实现师生之间的有效交流是新语文课堂的根本要点。

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