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摘要:
激活学生的对话兴趣,借助直接性对活,引导学生走进文本世界,与文本对话,直面教师,与教师对话,增进教师与学生沟通,达到互识共识,这是我近几来在语文课常阅读教学中的探索。那么,我是根据什么来构建课堂阅读教学中师生对话策略的呢?
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关键词云
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文献信息
篇名 构建课堂阅读教学中师生对话的策略
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 课堂阅读 课堂教学 师生关系
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴春林 6 8 1.0 2.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课堂阅读
课堂教学
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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