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摘要:
随着科技的发展,英语作为一门重要的外语引起各阶层的广泛关注,大学英语就是要培养学生英语综合能力,主体性教学的缺失是当前大学英语教学中存在的主要问题。本文从大学英语教学现状人手,阐述了主体性教学的定义,并且对主体性教学模式做了初步探索。
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主体作用
自主能力
浅谈历史教学中如何突出学生的主体性
学习方式
教学方法
师生关系
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文献信息
篇名 浅谈大学英语教学中的主体性教学
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 主体性教学模式 大学英语教学 英语综合能力 教学现状 学生
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G420
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1 蔡燕芬 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体性教学模式
大学英语教学
英语综合能力
教学现状
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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