让学生在“高峰体验”中享受语文课堂——谈马斯洛高峰体验学说对语义阅读教学的启示

• 作者: 吴俊
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生兴趣 语文课堂 高峰体验 阅读教学 马斯洛 语义 学说 享受
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

语文学科历来被认为是一门难以驾驭，难以把握规律，难以提高学生兴趣的学科。语文课堂经常出现这样的现象：台上是滔滔不绝、眉飞色舞的老师；台下是恹恹欲睡、心猿意马的学生。语文教师为此也常常陷入尴尬和苦恼的局面，那么，症结在何处？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俊	福建师范大学文学院	2	1	1.0	1.0