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摘要:
模块教学是一种有效的教学模式,但这种教学模式不是理论和实习的机械叠加,而是一种教学理念的升华.只有教师真正地更新了教学理念,真正转变了教师角色,真正找到了一种具体的、合适的教学方法,真正实现了理论与生产实践的结合,才能真正发挥出理实一体化教学的优势.
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浅析高效课堂对教师的要求
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角色
专业素质
内容分析
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文献信息
篇名 模块教学对教师的要求
来源期刊 农业与技术 学科 教育
关键词 模块教学 教学改革 教师要求
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 综合
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号 G42
字数 2857字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-962X.2008.01.061
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国新 10 8 1.0 2.0
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模块教学
教学改革
教师要求
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
农业与技术
半月刊
1671-962X
22-1159/S
大16开
吉林省长春市
882755
1980
chi
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