中小学教师对教科研的认识误区及消解

• 作者: 褚远辉
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 认识误区 学校教育科研 教科研 消解 教育教学工作 自觉行为 教学实践
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

目前．以研究和探索的态度来对待自己早已熟悉和习惯了的教育教学工作这一重要主张还主要停留在理论和宣传的层面上．从事教育科研并没有成为广大中小学教师的自觉行为，学校教育科研的实际效果还比较低下，教育科研在学校教育教学实践及改革中的指导和先导作用尚未充分发挥出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚远辉	大理学院教育科学学院	59	172	8.0	10.0