从读《红楼梦》说开去

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《红楼梦》 课堂教学 独立见解 《易》 经学家 革命家 学生 忽略
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

读书与《红楼梦》只是读与被读的关系。之所以把它们放在一起，是基于这样一种现象：在当前的许多阅读课堂教学中，有些教师一说到“有感情地朗读”时便总认为读某段文字读出某种既定的语气，读得有声有色便万事大吉了。殊不知，这样做恰恰忽略了学生是学习的主人，忽略了学生对某篇（段）文章的自我感受和独立见解。正如鲁迅先生对《红楼梦》的评价：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……。”“有一千个读者，就有一千个红楼梦”，每个人读某段（篇）文章，都应该“别有一番滋味在心头”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞	山东滕州市大坞镇中心小学	1	0	0.0	0.0