有效使用课后练习题

• 作者: 吴玲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课后练习题 有效使用 教师教学 有机组成部分 教材 习作 课文 钻研
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课后练习作为教材的有机组成部分，它与前面的课文构成了一个整体。这种特殊的位置，决定了它具有一般练习题所没有的功能。不少课后练习为教师教学指明了目标，提示了教学的重点和难点，又暗示了教学的方法和思路，是教师教学的依据之一，因此，教师只要认真钻研“课后练习”，了解编者意图，就能充分发挥“课后练习”在教学中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲		3	0	0.0	0.0