关注情感因素促进大学生英语自主学习

• 作者: 彭晓兰
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 情感因素 英语自主学习 语言学习
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 字数: 4406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2008.05.066

摘要

学习动机、自信心、焦虑等是影响大学生英语自主学习的重要情感因素.教师在教学过程中应因材施教,充分考虑学生的情感因素,以促进大学生美语自主学习的能力.