智障学生自我决策教学模式

• 作者: 张文京 李丹
• 来源期刊: 重庆工学院学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 自我决策 辅读班 教学模式 个别化教育计划
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·编辑·出版
• 页码范围: 171-174
• 页数: 4页
• 分类号: G764
• 字数: 5572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2008.05.052

摘要

介绍国外自我决策理论和教学模式,用美国ARC自我决策量表(青年版)对重庆市东升楼小学辅读班中10～18岁智障学生的自我决策能力做测查,将国外自我决策教学模式结合重庆市辅读班的个别化教育计划进行研究,以探索适合重庆市实际的自我决策教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	重庆师范大学特殊教育学院	36	117	7.0	10.0
2	张文京	重庆师范大学特殊教育学院	24	157	7.0	11.0