提升智障学生识字写字水平的教学研究初探

• 作者: 杨靖 牛振青
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 智障学生 识字写字水平 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

智障孩子由于智力缺陷,对于汉字书写的美观程度普遍较正常人差,在书写时常常出现不按照格式书写,如写一篇字时常有空行的现象.智障学生学习特点表现为:学习速度及反应都比同龄正常儿童缓慢,缺乏基本的学习策略,学习成就显著低落,学习迁移困难等.对如何提升智障学生的汉字书写能力进行了简单探讨.