学生自我管理式教学模式对《系统解剖学》教学影响的研究

• 作者: 恩和吉日嘎拉 戴丽娜 李琨 陈杰 马界荣 高尚 齐连枝
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 系统解剖学 课堂教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.03.020

摘要

在持续实施了两个学期的"学生自我管理式教学模式"授课方式后,采用问卷调查形式,对内蒙古医科大学临床医学专业本科学生进行了学习效果及存在问题的反馈调查.结果表明:自我管理式教学模式有利于提高学生学习的主动性、积极性,有利于培养出具有较强创新能力及协作能力的新型社会需要人才.但如何在课前做好预习计划以及如何引导学生高效使用现代化途径全面掌握课堂内容,是采用学生自我管理式教学模式的教师所面临的巨大挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐连枝	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	14	110	5.0	10.0
2	高尚	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	26	167	5.0	12.0
3	恩和吉日嘎拉	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	15	11	2.0	3.0
4	李琨	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	6	5	1.0	2.0
5	戴丽娜	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	7	6	1.0	1.0
6	陈杰	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	8	4	1.0	1.0
7	马界荣	内蒙古医科大学人体解剖学教研室	4	4	1.0	1.0