英语课文整体教学实验

• 作者: 吴贺荣
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 课文 整体教学
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.04.017

摘要

英语课文整体教学,强调语篇的整体输入,不肢解课文而使信息传递支离破碎,让学生从整体上理解文章的思想内容、知识结构、故事情节、人物形象等等.这样能使学生对课文有全面、完整的理解和掌握,有利于启发和培养学生的逻辑思维,激发学生的学习兴趣.其步骤为:课文预习--整体输入--巩固复习--转移应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴贺荣		1	0	0.0	0.0