优化多媒体环境 提高语文阅读教学实效

• 作者: 陈荷娟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 视听手段 无意注意 多媒体环境 教学情境 课文内容 多媒体技术 辅助阅读 祖国语言文字 小
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】一、问题提出引进计算机多媒体辅助阅读教学,利用现代化的视听手段,突破时空的局限性,以生动形象、变化活动和奇异新颖的形式提供音乐、声像、色彩丰富的学习材料,引起了学生的浓厚兴趣,培养了学生的有意注意和无意注意,提高了学生的学习积极性。但是多媒体教学还不是非常成熟,在与语文阅读教学相结合的过程中,还存在着一系列问题:1.教师化简为繁地使用多媒体,盲目追求视听效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荷娟		1	0	0.0	0.0