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摘要:
推荐文章
大学英语自主学习教师角色分析与定位
大学英语
自主学习
教师角色
英语自主学习模式与教师的角色转换
建构主义
人本主义
社会互动
自主学习
角色转换
教师角色转换与学生自主学习能力的培养
非英语专业学生
自主学习能力
教师角色
大学生网络自主学习中的教师角色定位
大学生
网络自主学习
教师角色
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 自主学习与教师角色探析
来源期刊 赣南医学院学报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 733-734
页数 2页 分类号 G791
字数 2878字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5779.2008.05.057
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟有添 53 411 12.0 18.0
2 刘志春 31 251 7.0 15.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (347)
参考文献  (4)
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引证文献  (1)
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1996(1)
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1999(2)
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2019(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赣南医学院学报
月刊
1001-5779
36-1154/R
大16开
江西赣州市医学院路1号
1979
chi
出版文献量(篇)
9125
总下载数(次)
7
总被引数(次)
20114
论文1v1指导