"阈下刺激"与学校隐性课程建设

• 作者: 严丽萍
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阁下刺激 学校教育 隐性课程
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.12.048

摘要

"阈下刺激"是一个心理学概念.在心理学上,低于感觉阙限的刺激即为"阈下刺激",它微弱、暗默、不为人所觉知,然而对人仍有着重要的影响."阁下刺激"的存在及其效应给学校教育留下了这样的启示:学校教育要有所成效,就必须重视隐性课程,并在隐性课程的建设中注意空间上的广域性和时间上的连续性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严丽萍	常熟理工学院教育系	24	62	4.0	6.0