高校隐性课程建设的实践与探索

• 作者: 余喜 夏欧东
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 隐性课程 实践 探索
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 302-304
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.03.025

摘要

隐性课程对学生具有潜移默化的教育作用.南方医科大学通过多年的实践,从校园环境、文化活动和规章制度三方面构建隐性课程,发挥隐性课程的教育作用,取得了较好的成果和经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余喜	南方医科大学教务处	10	99	5.0	9.0
2	夏欧东	南方医科大学教务处	62	518	13.0	18.0