存在主义对当前我国教育的启示

• 作者: 刘文超 陈娜
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 存在主义 教育
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G520

摘要

存在主义(Existentialism)又译为生存主义,它起始于欧洲,产生于20世纪20年代的德国,其主要代表人物是海德格尔和雅斯贝尔斯。它对于我国当前的教育有以下的启示:(一)教会学生选择。(二)教会学生对自己的选择负责。(三)教育的对象是作为个体存在的活生生的人,教师应该关注学生的内在心理活动,让学习的过程变成一个快乐的过程。(四)对于社会上的不良现象,教师不应该采取逃避的态度,而是应该教会学生如何正确的理解以及应对。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娜	石家庄经济学院教务处	24	62	5.0	7.0
2	刘文超	河北师范大学汇华学院	6	13	2.0	3.0