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摘要:
文中首先阐述质疑品格是教育中的重要内容.其次从实验教学中,对教材实验的质疑、实验习题的质疑和课堂实验的质疑三方面论述了如何培养学生的质疑品格.最后就质疑方法在实验教学中的运用谈了四方面的体会.
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以导质疑以疑促学——生物实验教学中学生质疑能力培养的研究
实验教学
培养学生
质疑能力
提出问题
解决问题
引导探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 科学实验教学中学生质疑品格的培养
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 科学实验教学 质疑 运用 反思
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 实验教学与素质教育
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵万亮 浙江省宁海县梅林中学宁海县教育局教研室 8 2 1.0 1.0
2 张秀珠 浙江省宁海县梅林中学宁海县教育局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学实验教学
质疑
运用
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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