试论教学中个性化知识的生成和价值

• 作者: 李世伟
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 个性化知识 生成 价值
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.24.003

摘要

个性化知识是以独特知识经验为基础、体现学习者的个性特点、存在个性差异的知识.它一般是在与知识进行平等对话的过程中,在加工知识和实践知识的过程中形成的.个性化知识能促进自我价值的实现,知识的增殖和创新发现;能发展创新能力和健全人格,从根本上提升我国人口素质及其国际竞争能力,是当前的课程改革中应该得到我们的普遍关注的重大课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世伟		1	0	0.0	0.0