高职高专学生英语学习的习得无助感及其消除对策

• 作者: 吴玉新
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专学生 习得无助感 英语学习 消除对策 学习过程 消极行为 心理状态 学习效果
• 年，卷（期）: zysk_2008,（3）
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

高职高专学生在英语学习过程中，面对遇到的问题和困难，往往归因于其基础差、底子薄、能力弱，产生了不同程度的习得无助感。这种心理状态使他们出现反应性降低等消极行为，妨碍新的学习，影响学习效果。因此，如何帮助学生查明产生习得无助感的原因，并且积极归因，对症下药，树立学习好英语的信心，是十分迫切的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉新	河北科技师范学院外语系	18	50	4.0	6.0