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摘要:
苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”实践证明.从爱出发,发现每个孩子身上的“闪光点”,对学生动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,那么就没有“问题学生”.就没有教不好的孩子。
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文献信息
篇名 巧用心理效应 探寻教育技巧
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 教育技巧 心理效应 “问题学生” 巧用 苏霍姆林斯基 闪光点 孩子
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘红霞 湖南省冷水江市冷办中心学校 11 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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教育技巧
心理效应
“问题学生”
巧用
苏霍姆林斯基
闪光点
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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