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探究素养培养的理论与实践思考
探究素养培养的理论与实践思考
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摘要：
科学素养的培养是我国基础教育的根本目标之一,探究素养是科学素养的重要组成部分.本文在分析探究教学的起源、相关理论及探究素养内涵的基础上,提出了培养学生探究素养的措施.
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期刊影响力
牡丹江教育学院学报
主办单位：
牡丹江教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2323
CN：
23-1462/G4
开本：
大16开
出版地：
牡丹江市光华街476号
邮发代号：
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
31
总被引数（次）
12998
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