让诵读贯穿于阅读教学的始终——谈诗歌教学的有效策略

• 作者: 雷慧颖
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 有效策略 诗歌教学 阅读教学 五四新文化运动 诵读 语文教学 学习训练
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课应该给学生们什么呢？《语文课程标准》明确提出了：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”我们以往的语文教学，更多地注重了语文知识的学习训练，而忽视了文本中那些洋溢着人性光辉、人文关怀、人情之美的内容，语文新课标强调了要开拓学生视野，培养高尚的审美情趣，发展健康的个性，形成健全的人格，强调语文素养的整体提高。语文课应该给学生情感美的滋养、艺术美的熏陶，同时也应该给学生语言文字的方法与技巧，这是五四新文化运动就已确立的教义。

作者信息

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1	雷慧颖		2	1	1.0	1.0