变化2：小学英语教学对象日趋低龄化——应对策略：不断提高教师专业能力

• 作者: 吴克华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 教师专业能力 教学对象 低龄化 一年级学生 低年级学生 英语教学方法 中高年级学生
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

改革开放30年以来，小学英语学科教学发生了巨大的变化，在小学英语中表现得最为明显的便是英语开课年级的提前。目前，我校的英语课已经提前到一年级开设。学生年龄的变化使得我们不得不重新来审视小学英语教学。我们发现由于一年级学生的注意力不容易集中，对于语言更为敏感等特点，原本用于中高年级学生的英语教学方法并不适用于低年级学生。因此，我们进行了低年级学生英语教学的探索。

作者信息

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1	吴克华		3	0	0.0	0.0