我国高等医学教育学位学制设置现状及思考

• 作者: 周京国
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等医学教育 学制 学位
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 43,49
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.11.019

摘要

由于历史原因,我国高等医学教育多年来实行了多层次、多形式实用型教育模式.学制设置较多,课程体系条块分割,学科界限分明,质量控制体系缺乏.建议逐步取消三年制,过渡五年制,以八年制为发展重点.主张实施五年一个周期的高校教学评估制度,建立与国际接轨的高等教育质量认证机制,提高高等医学教育水平,培养高素质医学专门人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周京国		158	982	15.0	23.0