基于问题的学习模式在生物化学教学中的研究及实践

• 作者: 罗晓婷
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题的学习 教学改革 综合素质
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 1950-1952
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8982.2008.13.050

摘要

目的 为适应现代医学教育发展的需要,加强学生能力的培养,提高学生的综合素质,我们在总结多年教学经验的基础上,对生物化学课程进行了基于问题的学习模式的探索.方法 以我校2003级、2004级和2005级本科学生为研究对象,通过自主学习、讨论、答辩和考核四个阶段实施基于问题的学习模式.结果 基于问题的学习模式有利于培养学生自主学习能力,提高学生的综合素质;有利于教学相长,密切师生关系.结论 基于问题的学习模式应用于生物化学教学上,取得了令人满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓婷	赣南医学院生化与分子生物学教研室	32	245	8.0	14.0