作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
观察,即对现实的客体进行了解,既用"眼"看,也用"心"知,达到直接认识的目的。可从如下几个方面引导:引导学生明确观察的目的与任务。这是良好观察的重要条件。要使学生懂得观察要有目的和
推荐文章
有序指导学生学会观察
学生作文
顺序
观察
学生生活指导的实践与思考
生活指导教育
周一综合症
对数学生活化的再认识
数学问题生活化
数学学习
数学作用意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 指导学生观察认识生活
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 实验观察 引导学生 指导 说明文 认识事物 认识生活 任务 知觉 预习 复习
年,卷(期) 2008,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘虹 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实验观察
引导学生
指导
说明文
认识事物
认识生活
任务
知觉
预习
复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导