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摘要:
语文教学偏重于社会正统观念的传授和理性的分析,漠视对学生灵性的培养。很多学生不具备“言我心声”、“我手写我心”的能力,所说所写不是鲜活的个性化的语言,而是小大人式的“套话”和“废话”。语文教学,能否把孩子教得更聪明,关键取决于对孩子灵性的培育和激发。那么,如何在语文教学中培养学生的灵性呢?
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篇名 语文教学需要闪光的灵性
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文教学 灵性 教学需要 正统观念 学生 个性化 培养 孩子
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 曹爱华 2 0 0.0 0.0
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语文教学
灵性
教学需要
正统观念
学生
个性化
培养
孩子
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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