创设问题情境 激发学生探究新知

• 作者: 李育军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 创设问题情境 激发 问题意识 新课程改革 可持续发展 实际教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

在新课程改革的背景下，教师们都十分重视培养学生的问题意识，但在实际教学中，我们经常遇到这样的问题，如学生无疑可问，或者仅仅为了提问而提问，明知故问，如何激活学生的问题意识，提高问题的质量，培养可持续发展的能力。我结合教学实践与研究，谈一谈如何创设有效的教学情境，让学生愿问，敢问，善问。

作者信息

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1	李育军		1	0	0.0	0.0