专题学习网站教学应用浅析

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 专题学习网站 教学应用 互动生成 学习系统 网络通讯 评价反馈 知识系统 科学探索
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

一、形式多样的专题学习网站教学应用模式促进教学的互动生成 专题学习网站是一个基于便捷网络通讯功能和丰富专题资源的研究学习系统，学习者通过主体性、创造性、协作性地探研及在线评价反馈机制学会解决问题，从而达到结构化自身知识系统，体验科学探索过程，全面提升各项能力的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳	湖南大学附属中学	18	106	5.0	10.0