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摘要:
在一个人的阅读体系中,精读作品是主干,泛读是枝节,浏览则是枝叶末梢。没有枝叶有失丰富,没有主干则不成体系。而对于学生精读的指导,仅限于课内几篇课文还不够,只有加强对学生课外精读方法的指导,才能真正将学生带上读书之路。
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文献信息
篇名 初中生课外精读指导二三法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 精读指导 课外 初中生 阅读体系 学生 课文 读书
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G633.33
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1 李淑芹 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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精读指导
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研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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