谈童谣在语文学法指导中的运用

• 作者: 奚涵玉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学法指导 小学语文 童谣 知识更新 高效学习 教学领域 “勤” 学生
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学习，是一个人要终生面临的重要任务。都说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，但随着经济的发展，知识的容量急剧增长，知识更新的速度也日益加快，学生仅靠“勤”、“苦”来追赶，是远远不够的。孩子们还需要拥有高效学习的能力，才能在知识的海洋中飞速前进、捞取“宝藏”。在小学语文教学领域，学法指导的方法、途径很多，运用童谣来进行指导是其中之一。笔者经过实践发现，这是一种既受学生欢迎又行之有效的指导方式。童谣的介入为学法指导注入了快乐的能量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚涵玉	江苏张家港外国语学校小学部	1	0	0.0	0.0